Das Erasmus+-Projekt CultureNature Literacy (CNL) wurde im Nationalpark Hohe Tauern konzeptionell/inhaltlich mitentwickelt, dort auf seine Praxistauglichkeit erprobt und gleichzeitig auf die Fragestellung hin „Was bringt das CNL-Projekt dem Nationalpark?“ reflektiert.

In der aktuellen R&S Source -Ausgabe findet Ihr dazu einen Artikel unter dem Titel „Aus der Praxis: Was bringt das Projekt CultureNature Literacy dem Nationalpark?“ von Sabine Seidler & Magdalena Karan.

Im ERASMUS+ Projekt geht es grundsätzlich um das „Verhältnis“ von Mensch & Natur und alle Formen von Literatur und Kunst als Ausdrucksmittel dieses „Verhältnisses“ und auch um eine nachhaltige Gestaltung dessen. 

Es werden im Erasmus+ „CultureNature Literacy“ Fragen gestellt, wie:

  • Welche Schlüsselkompetenzen braucht Zukunftsgestaltung im Anthropozän?
  • Wie können wir in Schule und Hochschule die Einwirkung des Menschen auf den Planeten Erde zum Gegenstand machen, ohne Zukunft als Katastrophe zu vermitteln?
  • Welche Rolle spielen Wissen, Werte, Wahrnehmung für kreatives, kritisches, lösungsorientiertes Denken?
  • Welche neuen Narrative stellt das Anthropozän bereit, um alternative Zukünfte zu imaginieren, zu diskutieren, zu gestalten?
  • Welche Berücksichtigung finden Diversität und Inklusion im Themenfeld Umweltkrise und Klimawandel?
  • Welche Schulkultur brauchen wir für eine mitverantwortliche Kultur der Nachhaltigkeit im Anthropozän?
  • Wie kann Anthropozänkompetenz als CultureNature Literacy gefördert werden?

R&S SOURCE – Ausgabe April zum Download: R&E SOURCE_kulturnatur.lernen2025

Link zur CultureNature Literacy-Website: https://cnl.ph-noe.ac.at/